学习型党组织助推“中国梦”实现初探

侯晋雄

[摘要]建设勤于学习、善于学习的党组织，不仅是我们党的优良传统和政治财富，而且是保证党始终走在时代前列，引领中国发展进步、助推实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的关键性因素。

[关键词]学习型党组织；助推；“中国梦”

[中图分类号]D262

[文献标识码]A

[文章编号]1007-8487（2014）02-0028-04

2012年11月29日，习近平总书记在参观《复兴之路》展览时提出：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”而且，他还进一步强调：“学习是前提，学习好才能服务好，学习好才有可能进行创新。”办好中国的事情，关键在党；实现“中国梦”，关键也在党。中国共产党是执政党，是实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的领导核心。因此，扎实推进学习型党组织建设，切实增强各级党组织和党员干部实现“中国梦”的素质和能力，就成为当前的一项重要任务。

一、学习型党组织建设与“中国梦”的内涵界定与特征分析

如何界定和分析学习型党组织建设与“中国梦”的内涵与特征，是我们深入研究二者之间内在关系和积极探索学习型党组织建设助推“中国梦”实现路径的逻辑起点，这个问题不解决，其他一切问题都无从谈起。

（一）学习型党组织的内涵及特征。

学习型党组织是一个全新的概念，专家学者根据不同的学科背景，从不同的角度对其进行界定，比如说从学习型社会和学习型党组织关系角度、用学习来保持自身先进性的政党组织意义角度、强调重视学习的学习化党组织等角度来界定。笔者认为，所谓学习型党组织，是指以党员为学习主体，以党组织为推进载体，以创新学习方式为动力，以提高党员干部的能力素质为重点，以增强自身凝聚力、创造力和战斗力为目标的政党发展模式，它是建设马克思主义学习型执政党的基础工程。

笔者认为，学习型党组织具有如下特征：一是政治性。建设马克思主义学习型党组织，最基本的原则就是讲政治。提高各级党组织和党员干部的思想政治素养是第一位的要求。通过学习，进一步增强宗旨意识、执政意识、大局意识和责任意识，使各级党组织和全体党员统一意志、统一行动，更好地为党组织的政治属性服务、更好地为党组织政治功能和要求的实现提供可靠保障和动力支持。二是自觉性。学习型党组织是一种能够敏锐感知环境、主动适应环境变化而进行自我进化的生命体。各级党组织坚持以高度的政治自觉抓好学习型党组织建设的各项任务，不断丰富学习内容、改进学习方法、健全学习制度、增强学习效果，对外界刺激做出正确和及时的反应，适应变化了的新情况而做出快捷、正确的决择，实现党组织的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。三是导向性。作为社会化的政治组织，党组织具有社会导向功能，换言之，党组织对其他组织和社会群体起示范和引导的作用。中国共产党是执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。各级党组织在社会实践中的实际导向作用是由其先进性和纯洁性决定的，各级党组织只有永葆先进性和纯洁性，才能真正发挥社会导向作用。建设学习型党组织，就是要使各级党组织获得永葆先进性和纯洁性的支持力量，以更好地发挥和实施其社会导向功能。四是组织性。马克思主义政党是具有严密组织性的政党，这必然使严格的制度规范成为学习型党组织的鲜明特征。学习型党组织的学习不是组织中每个党员学习的简单相加，而是全体党员基于组织的共同目标进行的组织化、团队化学习。个体学习往往是自发的，缺乏指引，但党组织的集体学习能够在瞬间放大个人学习效果，相互启发、共同提高素质和能力，如中央政治局集体学习制度、党委（党组）中心组学习制度等。五是创新性。在学习中认识规律，在学习中寻求发展，在学习中实现创新，是马克思主义学习型党组织的本质属性。创新能够有效地将党组织及其党员的学习行为转化为党组织的创新能力，从而促进党员的全面发展与党组织自身的不断变革与持续发展。正如“学习型组织理论之父”、麻省理工大学学者彼得·圣吉所指出的那样：如果让我用两个字来表述学习型组织，是创新；如果用四个字，是持续创新。

（二）“中国梦”的内涵及特征。

每个人都有理想和追求，都有自己的人生梦想。现在，大家都在讨论“中国梦”，笔者认为，实现中华民族伟大复兴这个伟大梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的根本利益、整体利益和长远利益，是每一个中华儿女的共同心声和真切期盼。

笔者认为，“中国梦”具有如下特征：一是目标性。共同愿景促使社会成员朝一个共同的目标迈进。中华民族伟大复兴的“中国梦”代表了新一届中央领导集体对于建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标和信心，不仅饱含着对近代以来中国历史的深刻洞悉，而且彰显了全国各族人民的宏伟愿景与共同愿望，为党带领人民开创未来指明了前进方向。“中国梦”与“两个一百年”目标是朝着同一个方向和目标在努力。二是整体性。美国总统奥巴马于2012年11月6日发表演讲时表示，每个人都有着追求个人幸福权利的这一信念，也就是所谓的“美国梦”。与“美国梦”突出个人和金钱不同，“中国梦”强调个人命运和国家紧密相连。实现“中国梦”必须凝聚全体力量，这就是全党上下、全国各地广大干部群众大团结的力量。只要大家紧密团结，万众一心，为实现共同梦想而奋斗，实现梦想的力量就无比强大，每个人为实现自己梦想的努力就拥有广阔的空间。实现“中国梦”，应当在引导干部群众进行个体奋斗的同时，以各级党组织为依托开展组织化、团队化运作。三是规范性。科学制度是科学思想和科学理念的固化形式，“中国梦”与制度化建设水平密切相关。完善的制度体系和保障机制，是实现“中国梦”的制度保障，也是实现党和国家科学化、现代化的本质体现，通过科学有效的组织机制来实施，如同现代动车组设计的动力机制，让每个车厢都自发持续给力，从而形成强有力的战略竞争优势。制度和机制建设在实现“中国梦”中具有关键性的意义，是带有根本性、全局性、稳定性和长期性的问题。四是凝聚性。梦想是激励人们发奋前行的精神动力，对一个国家的发展具有重大意义与巨大影响。当一种梦想能够将每个单位和部门的期盼与追求都凝聚起来的时候，这种梦想就有了共同愿景的深刻内涵，就有了动员广大干部群众为之坚毅持守、慷慨趋赴的强大感召力。广大干部群众凝心聚气、团结协作，其工作才能得到有力推动和全面发展，这是“中国梦”凝聚力发挥的具体体现。五是动态性。“中国梦”是一个动态的概念、历史的范畴。在实现“中国梦”的过程中，我们把马克思主义普遍原理同中国具体实践和时代特征相结合，取得了一系列理论创新与实践创新成果。“空谈误国，实干兴邦。”“在实现‘中国梦的进程中创造社会文明新境界，必须面向当代中国的社会转型，必须面向中共十八大所描画的美好蓝图和人民幸福生活，必须面向社会主义中国第二个60年现代化建设的伟大实践，必须面向中华文明普世价值观的传承与发展，必须面向以微电子与激光技术深度融合所引爆的新一轮产业革命，必须面向龙腾虎跃的新一轮伟大的全球化。”[1]实现“中国梦”的过程是推动科学发展、促进社会和谐、增强综合国力、增进人民福祉、扩大人的发展空间、开拓社会文明新境界的过程。

二、深刻认识学习型党组织建设对实现“中国梦”的重大作用

一个党组织要在当今激烈的竞争环境中巩固地位，获取胜利，实现美好的追求和远大的梦想，就必须勤于学习、善于学习。建设学习型党组织是实现“中国梦”的源动力，只有建设学习型党组织，才能更好地实现“中国梦”。

（一） 建设学习型党组织的过程，是一个为“中国梦”塑魂聚力的过程。

“梦想是有灵魂的，没有崇高的理想追求和价值共识，难以成就伟业，而且中国梦最终体现于中华文明的复兴。”[2]个人学习，产生个人认识，有了个人灵魂；中华民族集体学习，形成了民族共识，有了民族灵魂。实现“中国梦”，首先就是要让广大党员干部群众对其做到真学真信真懂真用，用党的意识形态统领全体党员干部和广大群众的思想，成为整个社会的主心骨，对党员干部和广大群众产生吸引力、凝聚力和向心力，而这正是学习型党组织建设的过程。

（二）建设学习型党组织的过程，是一个为“中国梦”增强本领的过程。

当今时代是一个政党政治普遍发展的时代，国家与国家、民族与民族之间的竞争，说到底是政党之间的竞争。美国通用电气公司首席执行官杰克·韦尔奇说：“最终的竞争优势有赖于一个组织的学习能力。”唯有学习才能创新，唯有创新才能引领发展，建设学习型党组织是实现“中国梦”强有力的组织保障和政治保障。只有通过学习，才能不断增强党适应形势变化进行自我调适、自我净化、自我革新、自我修复的能力，不断提高分析问题与解决问题的能力，使学习的成果体现到改进工作的思路和措施上，体现到实现“中国梦”的具体办法上，才能有能力领导中国人民实现中华民族伟大复兴的理想。可见，建设学习型政党是实现“中国梦”这一伟大战略构想必备的力量源泉。

（三）建设学习型党组织的过程，是一个为“中国梦”优化助推的过程。

“中国梦作为发挥政治、经济、文化、社会等所有力量而实施的国家战略，其战略体系要求目标与手段，总目标与子系统等各要素相互协调，在创新导向下，通过科学有效的组织机制来实施。”[2]中国共产党是执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心，任何发展目标、发展政策和发展进程，都需要党来引领和推动。实现“中国梦”，必须以提高党的领导水平和执政水平为重点，以增强领导干部和党员队伍素质为抓手，坚持经济效益和社会效益的有机统一，要求总目标与子系统等各要素相互协调，通过科学有效的组织机制来实施。学习型党组织突出互动性，围绕发展中的问题开展学习研究活动，有助于形成开放合作的协同工作格局，从而使我们党承担起民族复兴伟业的重大责任，沿着中国特色社会主义现代化道路奋力前行。学习型党组织突出全局性，关注全局战略问题，帮助个人正确定位，让党员干部能够很好地理解和执行战略部署。学习型党组织突出创新性，让广大党员成为创新主体，形成强有力的竞争优势，有利于优化和创新实现“中国梦”的体制机制。

三、积极探索学习型党组织建设助推“中国梦”的实现路径

要实现“中国梦”，就必须创新学习型党组织建设。以学习型党组织建设助推“中国梦”实现应从理念、方式、运用、机制四个层次展开，其中，创新学习理念是先导路径，创新学习方式是基础路径，创新成果运用是关键路径，创新学习机制是核心路径。四条路径，相辅相成，缺一不可。

（一）创新学习理念，在激发内动力上下功夫，以圆梦中国。

愿景建设和内在动力很重要。彼得·圣吉说：“如果组织中没有全体成员深度分享的共同目标、价值观和使命感，很难想象这个组织能够保持其在某种程度上的伟大称谓。”^[3]（P9）“中国梦”是中华儿女的共同愿景，是高度凝结了组织价值观的可视化未来图景，是组织成员一致追求的目标，是学习型党组织的灵魂和目标。对此，一要树立终身学习理念。创新学习型党组织建设，要围绕“中国梦”，党员干部不断进行知识更新，终身学习，树立“没有终点，只有起点”、“没有毕业，只有毕生”的学习理念。二要树立全员学习理念。围绕“中国梦”，领导干部和普通党员都要以学习为己任，都要全身心投入学习，创造学习条件，营造学习氛围。三要树立创新学习理念。在学习过程中，要注重在继承中创新，在借鉴中发展，既坚持运用传统优势，又积极融入现代元素，以学习促进实现“中国梦”的思路创新。一方面，我们要尊重个人的梦想和追求。“中国梦”涵盖了民族梦想和个人梦想。我们不能简单地用“中国梦”替代每个人的个人梦想。尊重每个人的梦想与追求的，我们需要用“中国梦”凝聚和激励全体中国人民，从而汇集力量去实现国家和民族的梦想。另一方面，积极寻求“中国梦”同每个人的梦想与追求的结合点。这正是我们创新学习理念、圆梦中国的重要一环。

（二）创新学习方式，在提升实效性上下功夫，以圆梦中国。

“中国梦”是以开拓创新为支撑的梦想，这就要求我们创新学习方式，在提升实效性上下功夫，不能满足于寻常的做法，更不能因循守旧，而要以开拓创新的精神探索新路径、寻找新方法、采取新举措、积累新经验，用创新走出新路，用创新实现新梦。一是开展互动式交流。坚持以各级党组织为阵地，紧紧抓住制约“中国梦”实现的利益固化的藩篱和阻碍“中国梦”实现的不正当行为，积极开展内部思想上的交流、方法上的互鉴、问题上的共研。二是请专家教授讲学。围绕“党的十八大”、“中国梦”等，聘请相关专家学者进行专题学习辅导。三是大力宣传和组织学习优秀典范。大力宣传和组织学习新时期先进人物，各行各业体现时代特点的优秀典范，真正体现出中国人的民族自信与价值自信，使更多的人为实现我们共同的“中国梦”而努力奋斗。四是积极运用信息网络技术。打造党员干部学习的新平台，引导党员干部积极参与到学习型党组织建设和实现“中国梦”的潮流中来。

（三）创新成果运用，在学以致用上下功夫，以圆梦中国。

学习的过程是一个理论与实践相结合的过程，最终目的在于指导具体实践。一是建立“学习工作一体化”的制度平台。自觉把学习融入党员干部的本职工作，把工作作为深化学习的重要平台，形成学以致用、用以促学、学用相长的良性循环，做到边学习、边实践，切实将学习成果转化为推动科学发展、促进社会和谐、实现“中国梦”的内动力和执行力，在武装思想、指导实践和推动工作上取得新的成效。二是以学习提升发展力。各级党组织和党员干部要在深入调研、集思广益的基础上，创新发展理念，丰富发展内涵，确立发展战略，加快推进新型城市化、新型工业化、新农村建设，统筹发展各项社会事业，大幅提升其综合实力。三是认真学习和长期坚持中国特色社会主义道路、理论体系和制度。“道路决定命运”，这条道路就是中国特色社会主义，我们必须认真学习，并坚定不移地走下去。唯如此，才能早日消除贫困、改善民生、增强综合国力、实现共同富裕，早日实现“中国梦”。具体而言，我们要牢牢把握社会主义初级阶段这个最大国情和最大实际，“既不妄自尊大，也不妄自菲薄，而是一切从实际出发，出实策、鼓实劲、办实事，夙夜在公，勤勉工作，杜绝追求表面文章和不讲实际效果、实际效率、实际速度、实际质量、实际成本的形式主义，一步一个脚印地描绘蓝图、实现梦想。”[4]

（四）创新学习机制，在推进常态化上下功夫，以圆梦中国。

“缺乏制度性保障，很容易造成应景式的短期行为，就难免流于形式、走过场。”[5]以学习型党组织建设助推“中国梦”实现是一项庞大的系统工程和不断推进的动态工程，要获得成效，必须将“软任务”变为“硬约束”，使之走向制度化、规范化、常态化。一是建立和完善领导干部带学机制。领导干部必须围绕“中国梦”，坚持开展“四个一”活动：每人每年要读一本理论著作、写一篇心得体会文章、讲一次党课、写一篇调研报告，使各级领导班子和领导干部成为建设学习型党组织的精心组织者、积极促进者、自觉实践者，为广大党员群众学习做出表率。二是健全学习交流机制。围绕“中国梦”，采取座谈讨论、体会交流、笔记展评和开设学习园地，开辟网上论坛等形式，定期组织党员干部交流学习心得、共享学习成果。三是建立科学完善的考核评价机制。各级党组织要制订科学的学习评价体系，量化学习考核指标，建立定期检查、随机检查、结合检查和综合检查等制度，将学习型党组织助推“中国梦”实现工作纳入上级党组织对下级党组织综合绩效考核，将述学与述职、述廉一同列为领导班子与领导干部年终考核的重要内容，作为选拔使用干部的重要依据，引导大家把心劲放在学习与工作上，从跑酒场到进书房，从琢磨人变为琢磨事，从要我学到我要学，不断提升广大党员干部的学习能力、实践能力，使学习真正内化为组织文化，外化为社会风尚，激发全社会的创造活力。

参考文献：

[1]由佳田.“中国梦”开创社会文明新境界[J]. 中国党政干部论坛，2013，（3）.

[2]刘宝莅. 建设学习型政党才能更好地实现中国梦[N].学习时报， 2013-05-20.

[3]彼得·圣吉.第五项修炼——学习型组织的艺术与实践[M].北京：中信出版社，2009.

[4]辛鸣.“中国梦”：内涵·路径·保障[J].理论导报， 2013，（1）.

[5]钟礼.建设学习型党组织的重大意义和科学内涵[N].人民日报，2010-11-03.